segunda-feira, 30 de novembro de 2009

TV e Vídeo e Educação!

A Televisão foi inventada em 1920 e chegou ao Brasil, aproximadamente, 30 anos depois de sua invenção. Ou seja, chegou ao nosso país por volta de 1950.

Desde a sua invenção, a TV passou por uma série de evoluções até chegar no formato que conhecemos hoje. Em sua grade, podemos encontrar uma diversidade de programas voltados para todas as faixas etárias. São programas que abarcam uma série de assuntos, ambientes, culturas, religiões, etc.


Podemos encontrar também vários programas voltados para a área da educação, como por exemplo os Telecursos, e os programas infantis.
No ambiente escolar, a utilização da TV é muito importante para o processo de ensino-aprendizagem, pois por meio dela os professores poderão utilizar uma série de programas que foram gravados para auxiliar tanto aos professores, quanto aos alunos inseridos em tal processo.


Ainda no ambiente escolar, é possível perceber o quanto a utilização da TV e do vídeo são importantes para o desenvolvimento tanto da prática docente, quanto do aprendizado dos alunos, pois são recursos metodológicos que, se utilizados corretamente, proporcionarão altos ganhos para o sucesso final de todos que estão inseridos no contexto escolar. Percebe-se também que é muito interessante aproximar os alunos a fim de que possam desenvolver produções próprias e/ou adaptações de obras.

Muitas são as mídeas que podem ser utilizadas a favor da educação de qualidade. Para sua efetivação, é necessário uma iniciativa Governo Brasileiro através das ações afirmativas das políticas públicas no sentindo de proporcionar aos profissionais da educação, em especial aos professores, um acesso maior a essas tecnologiasque envolvam a produção de vídeos.
Desse modo, os professores, que estarão altamente preparados para trabalhar com essas tecnologias em sala de aula, poderá proporcionar aos alunos um contato maior com essas tecnologia por mei das quais ocorrerão produções de vídeo que tenham como finalidade ampliar as oportunidades de desenvolvimento cognitivo desses alunos através das múltiplas produções que poderão realizar.

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